Escuela Abierta celebra su XXXVI Escuela de Verano
Invitan a asistir a estos talleres y ponencias a toda la comunidad educativa y aquellos que crean en «una escuela pública del pueblo y para el pueblo»
GETAFE/ 23 SEPTIEMBRE 2016/. El colectivo de renovación pedagógica de Getafe Escuela Abierta celebra su XXXVI Escuela de Verano los días 23, 24 y 25 de septiembre en CEIP Miguel Hernández. El contenido de la misma se abre el viernes 23 con una conferencia de Yayo Herrero, profesora en la facultad de Pedagogía y de Antropología en la UNED, coordinadora de Ecologistas en Acción y actual directora de la Fundación Hogardel Empleado, sobre Respuestas a la actual crisis ecosocial: decrecimiento y ecofeminismo.
La jornada del sábado se abre con una ponencia-debate sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la innovación educativa en las aulas. Participan José Gimeno Sacristán, catedrático emérito de la facultad de Educación de la universidad de Valencia y Jordi Adell, profesor titular de Area de Dídáctica y Organización Escolar, dirige el Centro de Estudios y Nuevas Tecnologías de la Universidad Jaume I de Castellón. Coordina el debate Isidro Moreno, profesor titular de Tecnología Educativa en la Universidad complutense. Al finalizar la ponencia-debate se iniciarán siete talleres de diversas temáticas educativas que duran hasta el fin de la jornada. La jornada concluirá con un recital de la Coral Polifónica de Parla.
La LOMCE y la posibilidad de un pacto educativo
El domingo 25, la mañana está dedicada a una conversación abierta con Elena Martín, catedrática Psicología Educativa en la facultad de Psicología de la Universidad Complutense, sobre las cuestiones más candentes de la actual política educativa: problemas que genera la implantación de la nueva ley de educación (LOMCE), la posibilidad o no de un pacto educativa, la necesidad de recuperar lo recortado en educación en estos años de crisis económica…
Desde el Colectivo Escuela Abierta invitan a participar en esta actividad al profesorado, estudiantes de educación u otras áreas, a personas que forman parte de la comunidad educativa de los centros escolares o a cualquier ciudadano o ciudadana que esté interesado en un modelo de Escuela Pública del pueblo y para el pueblo.
